“老师的男朋友很帅喔。”
　　“乱说，是酷啦！”
　　她正被这些问题打得昏头转向时，一个扎著小马尾的女生举手发问。
　　“老师，男生的长相会不会助女生促进性欲？”
　　瞧她正经八百一副话不惊人死不休的样子，不过这种惊人口气怨秋已见怪不怪了。
　　这就是她的学生，她们把男女之间的健康关系当作是神秘的探访。
　　对十三、四岁的青少年，性对他们的吸引远超过其他，除了本身的好奇之外，还有更多憧憬未来的神秘之旅，所以他们根本不理会课本上的文字，焦点全放在这位年轻貌美又似乎经验丰富的女老师身上。
　　“要看你喜不喜欢那个男生了。”怨秋告诉她。
　　“如果他长得很丑呢？可足我还是忍不住喜欢他呢？”另一个女生说。
　　“就像钟楼怪人一样，还是有美女爱他。”又一个女生说。
　　“可是爱和性又不一样。”一个女学生又说。
　　“你说说看。”
　　她叫起那个小大人样的女生。
　　“就像我爸和我妈，我妈好胖好胖，可是我爸还是爱我妈，可足我爸还是在外面偷吃，可是还是让我知道了，可是我不恨他……”
　　一连串说不完的“可是”之后，全体瞟向这位女生。
　　“为什么？”
　　这一句是全部女学生的问题。
　　“因为我如果是我爸，也不想和我妈妈睡觉！”
　　接著课堂上陷入一片哄堂大笑。
　　怨秋急忙用竹尺用力敲讲台，大家才强忍住这极不好笑的笑话，她真想仰天长叹。
　　这些小女生只要一点风吹来，就会让她们歇斯底里，她真想不懂，这种年纪的小女生怎么这么如此轻易疯狂。
　　怨秋以为这堂课的最大目的，是要重振新一代社会道德的观念。
　　根据她教课的心得，该懂的，她们比她懂得更多，不该懂的，她们也硬懂了，电视媒体、新闻杂志或女权提倡风气的感染，人们已经随波逐流失去了判断能力。
　　即使，她们都懂了，还是乐意再听一次，从怨秋的语言中得到满足。
　　她突然觉得好累，自己的问题都解决不了了，还要摆起师风，解决其他人的问题。反正她的课不必考试，只当给学生闲话家常放松心情的休息时间。
　　“大家提出的问题都很好，但是关于人性道德观的心理因素，我们会找个时间来详谈，现在各位有无切身的问题可以发言？”
　　怨秋想避开问题，反而又惹来可怖的话题。
　　“老师，什么叫作性冷感？”
　　怨秋脑袋轰然作响。
　　几时，怎么这个名词如此响彻云霄了？
　　而台下学生已窃笑成一团。
　　但是课还是要上的，因为她是老师，于是怨秋匆忙收起惊慌，换上泰然自若的神情。
　　“性冷感就是性引不起你的身体反应，它形成的原因有许多种。”怨秋忍耐地说。
　　但是怨秋的话还没说完，一个学生又站了起来。
　　“老师，我好像有点性冷感。”
　　大家又疯狂的大笑起来，怨秋用竹尺大敲桌面，因为这是个严肃的问题。
　　“告诉我你的情形。”她认真地问。
　　“每次我不小心碰到男生都会有种厌恶的感觉，而且我想到有一天要和他们做那种事，心里就冰冰凉凉的，觉得好恐怖。”小女生颤抖地说。
　　“你恐惧？”
　　她用力点头。
　　怨秋想了一下才回答她的话。
　　“你看到的人都是陌生人和你并没有感情，所以你的想法是和没有感情的人在一起，自然你会厌弃，进而产生反抗的心态这不算性冷感，性冷感是当你面对亲密且有感情的人时，还激不起你任何的感觉。”
　　怨秋满意自己的回答，但是理论与现实一结合就截然不同了，因为现在的社会，大有没有情感的两人，可以用金钱为交易的目的，打得比谁都火热。
　　当然这些杜会现象是不能提的。
　　“老师，她有男朋友！”这位女生的邻座同学立刻开言。
　　“你对他会面红耳斥？或心跳加快吗？”怨秋问。
　　小女生立刻如她所形容一般，满面通红而不安。
　　“会，可是平常不会，到了晚上就会。”
　　“那是因为你期待发生某些事情，造成心理和生理不能协调，所以才有这份恐惧，这不是性冷感，而是你胡思乱想了。”
　　说归说，做归做，她现有的问题不就是这样？
　　“那怎么办？”小女生发抖地问。
　　“把心思放在课本上，还有避免晚上和他在一起。”
　　怨秋断然结束问题。
　　大家又狂烈笑起来，她不知道到底是性好笑，还是怨秋的人好笑？
　　一堂课又疯疯癫癫结束掉，她精力交瘁万念俱灰了，不知是社会道德观改变了，还是她的心太老，老得不能带给别人新的教育。
　　更甚者，她心底搁著一件事，让她惶惶难安
　　 中午，在学佼附近的一家小餐厅里，她与叶玉铃面对面坐著。
　　此刻，走进一个熟悉的男老师，他对她们打了招呼，怨秋只是淡淡一笑，而叶玉铃却望了他许久。
　　“眉毛太稀，眼睛太开，额头发亮，以后一定是个秃头。”叶玉铃习惯性的批评。
　　她们一直以此作为消遣，不过这次怨秋没有加入评语。
　　又走进一个男人她们经常看到他的出现，可能是附近的上班族，年纪甚轻，臂弯常常搂著不同的女人。